图片来源：《少年的你》官方剧照
自上映以来，《少年的你》一路创造着傲人的票房。但面对这样的成绩，我们不像其他电影那样感受到欢欣或是叫好，而是对它太过沉重的话题——校园欺凌深感压抑。
“你没欺负过别人，总被别人欺负过吧？”
——校园欺凌的普遍，超乎想象
“你小时候为什么欺负别人？”
“我没有欺负别人！”
“没有欺负别人，总被别人欺负过吧？”
“……”
看到电影中的这一段，心头一震。我们都知道校园欺凌的存在，但潜意识里都认为它离我们很远。当警察沉默的时候，我们也在下意识地思考：自己身边，也曾有欺凌吗？
被同学叫“死胖子”“小四眼”“傻大个”，背后指指点点；
头发上经常被粘泡泡糖、鞋带被系在桌腿上、自己的文具盒被扔到窗外；
同学把鞭炮点燃扔到你的衣服里……
这段话，令我们心悸。怎样才能知道孩子身上发生的是玩笑还是欺凌？在《加强中小学生欺凌综合治理方案》中，从国家文件的角度明确了学生欺凌的界定：
“中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件”。
当孩子需要帮助时，
大人值得他们信任吗？
在成人眼里，“有困难就找老师同学”是很简单的道理，但很明显，在校园欺凌案中，那些被欺凌者并没有从成人那里得到有效的帮助。
当他们告诉父母，父母迎面而来的是一顿劈头盖脸的责备，错的仿佛成了自己：
“你怎么这么没出息？他打你你不会打回去吗？”
“怎么就你被欺负了，别人没被欺负？你没做什么人家会动手吗？”
当他们告诉老师，管理着几十个孩子的老师也许很难分辨，或者不知道该如何应对学生间的欺凌行为。即使他们愿意去帮助孩子，但能做的也太少。更何况，告诉老师这个行为本身就容易让孩子被孤立、被欺凌；
当他们告诉警察，就像电影里那样，警察会立案调查，但无论警察有多了解校园欺凌的严重性，能做的依然很有限：取证难、缺少直接证据，再加上未成年，欺凌者最后得到的往往是一个不痛不痒的结果；
当他们告诉其他值得信任的人，比如医生或成人朋友，他们除了给出建议，唯一能做的就是再告诉家长或者老师……最后很容易陷入一个令受害者恐惧的恶性怪圈。
比如在影片中，无论是欺凌者还是受害者，我们总能看到一个缺爱的家庭：
主动实施欺凌的魏莱，家庭条件好，成绩好，长得又漂亮，但她的家庭却极度缺乏爱：妈妈口口声声说给她最好的教育，却不见对她心灵的关爱。爸爸更是因为一次高考失利，对她实施长达一年的冷暴力。即使在她面对暴力和审问时，她的内心也毫无波澜，唯一能让她激动的，却是她的父母。
图片来源：《少年的你》官方剧照
被动实施欺凌的小跟班小渺，在成为被欺凌对象时，她向陈念求救；而在魏莱的逼迫下，她又重新成为欺凌者……自始至终，她的眼神都是躲闪的，她所做的都是为了保护自己。而在这背后，也是她千疮百孔的家庭：酗酒的父亲、不负责任的父母，给不了自己安全感；
被欺凌的陈念呢？父亲缺席的单亲家庭，母亲一个人扛起经济重担，虽然爱女儿却无暇顾及她的日常生活，更无法提供心理上的安慰和帮助。
图片来源：《少年的你》官方剧照
除此之外，还有些孩子被父母抛弃，有些孩子父母在外打工，一年只见一次……这样的家庭条件，给了校园欺凌足够的空间。在这种家庭中成长的孩子，成为欺凌者或被欺凌者的概率要高得多。
当孩子遇到欺凌时，下面这位爸爸的做法值得借鉴：
图片来源：《少年的你》官方剧照
其实，校园欺凌这个词进入公众的视野时间并不长，我们缺少相应的经验去应对。但当法律不再成为少年犯罪的庇护伞，当学校可以提供一套行之有效的防欺凌方案，家庭又能给孩子充足的温暖和爱，欺凌就失去了赖以生存的温床。
1）勇敢地直视对方的眼睛，并告诉他“你这样做是不对的，老师知道了会批评你的”。
2）逃离现场，不要让他们得逞。
3）跑不了的时候，保护自己，不提倡正面反击。
4）告诉老师或者你信任的长者，寻求帮助不是软弱的表现。
5）找到一个安全的地方，不要跟欺负你的人去一些隐秘的地方。
6）和信任的伙伴在一起，结伴同行。
7）寻找新的朋友。
这七个要点，平时可以反复跟孩子一起练习，尤其是第七点，无论有无霸凌的发生，每个父母都需要格外重视。教会孩子有效的社交方法，树立他们在人际交往中的自信，才能最终帮助孩子打造自己的支持系统，让孩子有勇气和资源来应对霸凌威胁。
《少年的你》是痛楚的；未来的少年呢？一定会好的！
让我们和孩子一起努力！
来源：第一阅读
相关影片：
相关资讯：
